{"id":44,"date":"2020-10-14T09:59:00","date_gmt":"2020-10-14T07:59:00","guid":{"rendered":"https:\/\/telekomunikacja.waw.pl\/telekom\/?p=44"},"modified":"2021-03-05T11:04:08","modified_gmt":"2021-03-05T10:04:08","slug":"troche-o-szkole-czyli-sala-243","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/telekomunikacja.waw.pl\/index.php\/2020\/10\/14\/troche-o-szkole-czyli-sala-243\/","title":{"rendered":"Troch\u0119 o szkole, czyli sala 243\u2026"},"content":{"rendered":"\n

\u201cZacz\u0119\u0142o si\u0119 od malowania, a sko\u0144czy\u0142o na jednej z lepiej wyposa\u017conych pracowni w Polsce (prawdopodobnie najlepsz\u0105).<\/em><\/strong>\u201c<\/p>\n\n\n\n

Pami\u0119tam, jak w pewnym momencie us\u0142ysza\u0142em, \u017ce mam \u201czmodernizowa\u0107\u201d sal\u0119 243 \u2013 cokolwiek to mia\u0142o znaczy\u0107. Podobno min\u0119 mia\u0142em niet\u0119g\u0105 \u2013 na szcz\u0119\u015bcie nikt zdj\u0119cia nie zrobi\u0142. Zacz\u0119\u0142a si\u0119 analiza, co mia\u0142oby si\u0119 tam znajdowa\u0107? Od czego zacz\u0105\u0107? Na drugie pytanie, w zasadzie odpowiedzieli uczniowie. By\u0142 rok 2018, wrzesie\u0144. Uczniowie klas telekomunikacyjnych \u2013 \u00f3wczesnej 4A i 3A stwierdzili, \u017ce trzeba zacz\u0105\u0107 od \u201cod\u015bwie\u017cenia\u201d, czyli pomalowania ca\u0142ego pomieszczenia.<\/p>\n\n\n\n

Pogadali\u015bmy i my\u015bla\u0142em, \u017ce na tym si\u0119 sko\u0144czy\u2026 Tu si\u0119 zdziwi\u0142em. Panowie z trzeciej klasy (obecnie, to ju\u017c absolwenci) nie odpu\u015bcili i podj\u0119li si\u0119 odmalowania sali. Szko\u0142a zapewni\u0142a materia\u0142y i narz\u0119dzia, a oni po\u015bwi\u0119cili sw\u00f3j czas (odbywa\u0142o si\u0119 to w soboty) i odmalowali sal\u0119 \u2013 jeszcze raz dzi\u0119kuj\u0119\u2026<\/p>\n\n\n\n

\"\"<\/figure>\n\n\n\n

Do dzi\u015b pami\u0119tam, jak jeden z nich, stoj\u0105c oparty o futryn\u0119 drzwi wej\u015bciowych, b\u0119d\u0105c nie\u015bwiadomy, \u017ce stoj\u0119 za nim, wypowiedzia\u0142 pod nosem nast\u0119puj\u0105ce s\u0142owa:<\/p>\n\n\n\n

\u201c(\u2026), jak zobacz\u0119, \u017ce jaki\u015b (\u2026) rysuje po \u015bcianie, to go (\u2026)<\/em>\u201c<\/p>\n\n\n\n

Tam gdzie umie\u015bci\u0142em (\u2026) znajduj\u0105 si\u0119 s\u0142owa, kt\u00f3re powszechnie nie s\u0105 uznawane za kulturalne, jednak\u017ce w tej wypowiedzi by\u0142o tyle szczero\u015bci i zadowolenia z wykonanej ci\u0119\u017ckiej i solidnej pracy, \u017ce b\u0119d\u0119 j\u0105 d\u0142ugo pami\u0119ta\u0142.<\/p>\n\n\n\n

Kolejne etapy modernizacji odbywa\u0142y si\u0119 w zasadzie w dni pracuj\u0105ce. Sie\u0107 po\u0142o\u017cyli\u015bmy w ramach zaj\u0119\u0107. Wchodzi\u0142o to w zakres umiej\u0119tno\u015bci okre\u015blonych w podstawie programowej, wi\u0119c nie by\u0142o z tym wi\u0119kszych problem\u00f3w.<\/p>\n\n\n\n

Nowe meble i pot\u0119\u017cna ilo\u015b\u0107 nowego sprz\u0119tu, kt\u00f3ry pojawi\u0142 si\u0119 w pracowni telekomunikacyjnej, to ogromna zas\u0142uga Dyrekcji Szko\u0142y, kt\u00f3ra zorganizowa\u0142a \u015brodki finansowe na zakupy. Wielkie dzi\u0119ki.
W ten spos\u00f3b pojawi\u0142o si\u0119 w pracowni wyposa\u017cenie z zakresu techniki \u015bwiat\u0142owodowej:<\/p>\n\n\n\n

  • urz\u0105dzenia pomiarowe \u2013 mierniki mocy optyczne i \u017ar\u00f3d\u0142a \u015bwiat\u0142a, reflektometr optyczny (kolejny w szkole), analizator widma;<\/li>
  • narz\u0119dzia monta\u017cowe \u2013 spawarki \u015bwiat\u0142owodowe, narz\u0119dzia do wykonywania spaw\u00f3w mechanicznych;<\/li><\/ul>\n\n\n\n

    Pozyskali\u015bmy r\u00f3wnie\u017c kolejne elementy tradycyjnych sieci telekomunikacyjnych. Opr\u00f3cz centralek abonenckich i router\u00f3w, kt\u00f3re przyj\u0105\u0142em na pocz\u0105tku funkcjonowania w pracowni 243 (pozyskane zosta\u0142y z innej sali), pojawi\u0142y si\u0119 urz\u0105dzenia DSLAM ADSL i VDSL oraz dodatkowe routery, posiadaj\u0105ce mo\u017cliwo\u015b\u0107 instalacji wk\u0142adek SFP, czyli pod\u0142\u0105czenia ich do sieci \u015bwiat\u0142owodowej.<\/p>\n\n\n\n

    Wydawa\u0142o si\u0119, \u017ce koniec z zakupami. Pojawi\u0142 si\u0119 jednak projekt unijny, w ramach kt\u00f3rego uzupe\u0142nili\u015bmy baz\u0119 dydaktyczn\u0105 o zestawy dydaktyczne do techniki \u015bwiat\u0142owodowej. Wzbogacili\u015bmy si\u0119 o:<\/p>\n\n\n\n

    • elementy \u015bwiat\u0142owodowych sieci rozleg\u0142ych, wykorzystuj\u0105cych multipleksacj\u0119 w dziedzinie d\u0142ugo\u015bci fali (CWDM);<\/li>
    • zestawy narz\u0119dzi dla monter\u00f3w sieci FTTH, wykorzystywane przez firm\u0119 Fibrain;<\/li>
    • routery \u015bwiat\u0142owodowe;<\/li><\/ul>\n\n\n\n

      Podsumowuj\u0105c mo\u017cna przytoczy\u0107 zdanie z pocz\u0105tku artyku\u0142u:<\/p>\n\n\n\n

      \u201cZacz\u0119\u0142o si\u0119 od malowania, a sko\u0144czy\u0142o na jednej z lepiej wyposa\u017conych pracowni w Polsce (prawdopodobnie najlepsz\u0105).\u201d<\/p>\n\n\n\n

      Nie dokona\u0142oby si\u0119 to bez pomocy uczni\u00f3w klas telekomunikacyjnych, bez ich pomocy i zaanga\u017cowania. Nie b\u0119d\u0119 wymienia\u0142 ich z imienia, bo jeszcze kogo\u015b pomin\u0119, ale:<\/p>\n\n\n\n

      Dzi\u0119kuj\u0119 Wam Panowie\u2026<\/strong><\/p>\n\n\n\n

      Kilka zdj\u0119\u0107 z historii sali \u2013 w poni\u017cszej galerii:<\/p>\n\n\n\n